孩子们的性格和才能,归根结底是受到家庭、父母,特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。

——宋庆龄

“幼小衔接”是指幼儿教育和小学教育的衔接。因为大约16%-35%的适龄儿童尚未达到必要的入学准备状态，所以，搞好幼小衔接不仅需要学校努力，还需要家长们共同配合。

平时家长要注意培养孩子独立生活的能力，鼓励孩子自己的事情自己做，学会自己整理书包，自己系鞋带等。同时鼓励孩子多参加家务劳动，学会扫地、擦桌、倒垃圾等基本生活技能，为学校集体生活奠定基础。幼儿园活动场地相对较小，每次活动都有老师在旁边保护；而小学活动场地变大，老师无法在课间关注到每个孩子的活动，自我保护能力就显得尤为重要。所以家长要经常对孩子进行安全教育，防患于未然。

案例：上学第一天的误伤

     9月1日，下着蒙蒙的秋雨，这是开学的第一天。东东背着书包进入了小学校园。妈妈看着孩子远去的背影，心里很欣慰很高兴，她默默地祝福孩子能够快快乐乐度过这一天。

     东东进入学校后觉得什么都是新鲜的，他发现教室大了，操场大了，也没有老师时时刻刻寸步不离了，真自由，真快乐！课间十分钟，东东跑到高年级学生运动的器械处玩耍，一会儿爬杆儿，一会儿玩吊环，早已把老师的安全教育忘到了脑后。湿漉漉的操场映照着东东胖乎乎的小脸，谁曾想到危险就潜伏在身边。只听“嗖”的一声，东东的脚下一滑，手不自主地松开了吊环，跌在了地上。东东想站起来，可怎么也站不起来。小朋友们看到后一下子慌乱起来，一群小朋友跑到办公室，对着班主任刘老师大喊：“老师，老师，东东摔倒了！”听到孩子们的叫喊声，刘老师迅速跑到操场，准备抱起东东，只听东东“哎哟，哎哟”地叫起来，有一条腿站不起来。刘老师意识到事情严重了立刻找来校医检查。经诊断东东右大腿骨裂，打上了厚厚的石膏，只得请病假在家养伤。

     接下来的一个月，东东都是在床上度过的，每天清晨他总要趴在窗台上看小朋友们背着书包去上学，每天他总要缠着妈妈给他讲小学课本，并把老师发来的短信读了一遍又一遍。东东多么盼望早日康复能够和同学们一起上课呀！

在学校，老师给孩子们强调安全文明课间做到以下几点：

1.不追逐打闹。

2.不做危险性游戏。

3.不在楼梯和走廊玩耍。